Collection › LCMS Convention Proceedings (St. Louis, Missouri) › 1911 · 28th Convention, St. Louis, Nummer 1 › Sheet 259

LCMS Convention Proceedings St. Louis, Missouri — 1911, Sheet 259

Scan: Universitätsbibliothek Tübingen, OpenDigi ZE677_28_1911

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1. Unſere theologiſche Fakultät iſt mit Arbeit überbürdet. Die
Arbeit für das Seminar und auch für unſer Verlagshaus (Redaktion
der Zeitſchriften, Rezenſionen ꝛc.) hat ſich beſtändig gemehrt und wird
ſich in Zukunft noch mehr anhäufen.

2. Unſern Profeſſoren, ſonderlich den jüngeren, ſollte Zeit übrig
bleiben für Weiterſtudium, für Spezialſtudium in den ihnen anver⸗
trauten Disziplinen.

3. Werden dem Seminar und dem Verlag die Dienſte einer Lehr⸗
kraft zeitweilig entzogen, etwa durch Krankheit, oder ſollte es Gott ge⸗
fallen, durch einen ſeligen Tod uns einen Lehrer zu nehmen, ſo ſollten
genügende und geeignete Kräfte vorhanden ſein, die entſtandene Lücke
auszufüllen.

Im Namen und Auftrag der New York⸗Diſtriktskonferenz
zeichnet in aller Hochachtung
deren Sekretär
H. F. R. Stechholz.

— — —. —

Vertretung der Lehrerſchaft in den Aufſichtsbehörden
der Lehrerſeminare.

An die Ehrw. Delegatenſynode, verſammelt zu St. Louis, Mo., vom
10. bis zum 20. Mai 1911.

Die in Danville, Ill., verſammelte Lehrerkonferenz von Zentral⸗
Illinois beauftragte das unterzeichnete Komitee, der Ehrw. Delegaten⸗
ſynode von Miſſouri, Ohio und andern Staaten folgende Bitte zur
eventuellen Beratung ergebenſt zu unterbreiten:

Eine Ehrw. Synode möge in Erwägung ziehen, ob es nicht weis⸗
lich und ſegensreich wäre, den Aufſichtsbehörden an unſern Seminaren
in Addiſon, Ill., und Seward, Nebr., je einen Vertreter aus der Lehrer⸗
ſchaft beizufügen.

Dieſe Bitte begründen wir damit, daß ein Fachmann, an den die
Anforderungen, die man an einen Lehrer ſtellt, täglich herantreten,
notgedrungen auf dem laufenden erhalten wird und infolgedeſſen einen
klareren Blick und ein ſichereres Urteil hat in vielen Fragen, die bei der
Ausbildung unſerer angehenden Lehrer in Betracht kommen, auch daher
auf etwaige Mängel auf dieſem Gebiet eher hinweiſen und deren Ab⸗
ſtellung eher befürworten und begründen könnte als Leute, die das
pädagogiſche Fach nicht zum Lebensberuf gemacht haben und die Not⸗
wendigkeit etwaiger Maßregeln oft nicht ſo erkennen wie ein Berater,
der ganz in dieſem Fache lebt.

Die Gewährung unſers Geſuches würde eine Erweiterung des
Paragraphen 3 der Synodalkonſtitution, Kap. 5 B (Synodalhandbuch,
S. 16) bedingen, indem die Beſtimmung beizufügen wäre, daß zu den

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1. Our theological faculty is overburdened with work. The work for the seminary, and also for our publishing house (editing the periodicals, reviews, etc.), has steadily increased and will pile up still more in the future.

2. Our professors, especially the younger ones, should have time left over for further study, for specialized study in the disciplines entrusted to them.

3. If the services of a teacher are temporarily withdrawn from the seminary and the publishing house, say through illness, or should it please God to take a teacher from us through a blessed death, sufficient and suitable personnel should be available to fill the resulting gap.

In the name and by commission of the New York District Conference, signed with all due respect, its secretary,
H. F. R. Stechholz.

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Representation of the Teaching Staff on the Boards of Control of the Teachers' Seminaries.

To the Honorable Delegate Synod, assembled at St. Louis, Mo., from May 10 to 20, 1911.

The teachers' conference of Central Illinois, assembled at Danville, Ill., charged the undersigned committee with respectfully submitting the following request to the Honorable Delegate Synod of Missouri, Ohio, and other states for possible deliberation:

May an Honorable Synod consider whether it would not be wise and beneficial to add a representative from the teaching staff to the boards of control at our seminaries in Addison, Ill., and Seward, Nebr.

We base this request on the fact that a professional, who daily faces the demands placed on a teacher, is necessarily kept up to date, and as a result has a clearer view and a surer judgment in many matters that come into consideration in the training of our future teachers; and could therefore more readily point out any shortcomings in this area and advocate and justify their remedy better than people who have not made the pedagogical field their life's profession and who often do not recognize the necessity of particular measures as well as an advisor who lives entirely within this field.

Granting our request would require an expansion of paragraph 3 of the synodical constitution, chapter 5 B (Synodical Handbook, p. 16), in that the provision would need to be added that among the