Collection › LCMS Convention Proceedings (St. Louis, Missouri) › 1914 · 29th Convention, Chicago, Nummer 1 › Page 128

LCMS Convention Proceedings St. Louis, Missouri — 1914, Page 128

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128 Verhandlungen der 29. Allgemeinen oder

[SCAN: rechter Rand zeigt Durchſchein/Anſchnitt der gegenüberliegenden Seite (Wortreſte, u. a. „…ndlich“,
„Kommi…“, „ſonder…“, „Synod…“, „erhobe…“, „Verla…“) — nicht Text dieſer Seite, nicht transkribiert.]

Reviſion der engliſchen Leſebücher.

Eine werte Lehrerkonferenz hatte die Herausgabe einer neuen
Serie engliſcher Leſebücher beantragt. Das Komitee, dem die Eingabe
zur Beurteilung vorlag, berichtete folgendermaßen:

Nach unſerer Überzeugung finden ſich allerdings in den engliſchen
Leſebüchern gewiſſe Mängel, wie Unebenheiten im Ausdruck, Ger⸗
manismen und dergleichen mehr, die durch eine Reviſion beſeitigt
werden ſollten. Wir können jedoch die angeführte Kritik nicht in
jedem Punkte teilen und halten die ganze Kritik im allgemeinen für
entſchieden zu ſcharf. Was endlich in Punkt 8 über Einband und
Güte des Papiers geſagt iſt, ſo ſtimmen wir darin mit den Antrag⸗
ſtellern durchaus nicht überein, glauben vielmehr, daß in dieſer Hinſicht
nichts auszuſetzen iſt. Wir möchten daher einer Ehrw. Synode emp⸗
fehlen, die wirklichen Mängel in genannten Leſebüchern bei Herausgabe
einer neuen Auflage zu beſeitigen und die Kommiſſion für engliſche
Leſebücher mit dieſer Arbeit zu betrauen.

Der Komiteebericht wurde angenommen.

Kommiſſion für Schulbücher.

Eine werte Lehrerkonferenz hatte folgende Anträge geſtellt:

1. daß jede der Kommiſſionen für Schulbücher (nämlich die Kom⸗
miſſion für deutſche Sprach⸗ und Leſebücher, die Kommiſſion für eng⸗
liſche Bücher und die Kommiſſion für Realien) hinfort beſtehen ſoll
aus einem Profeſſor unſerer höheren Lehranſtalten und aus zwei im
praktiſchen Schulamt ſtehenden Lehrern;

2. daß bei der Wahl darauf geſehen werde, daß die Glieder der
einzelnen genannten Kommiſſionen nahe genug beieinander wohnen, um
gelegentlich leicht miteinander konferieren zu können;

3. daß jede der in Frage ſtehenden Kommiſſionen inſtruiert werde,
die Herausgabe notwendig werdender neuer Schulbücher ſowie auch
Verbeſſerungen an den bereits vorhandenen aus eigener Initiative zu
veranlaſſen.

Begründung.

Zu Punkt 1. Da es ſich um Schulbücher handelt, ſollte es
ſelbſtverſtändlich ſein, daß die Lehrer in dieſen Kommiſſionen vertreten
ſind, da ſie es doch ſind, die dieſe Bücher zu gebrauchen haben, und
ihnen als Schulmännern in erſter Linie ein Urteil über die Brauch⸗
barkeit eines Schulbuches zuzutrauen iſt ſowie auch über die etwaigen
Mängel der vorhandenen Bücher.

Zu Punkt 2. Da es nicht nur wünſchenswert, ſondern notwendig
iſt, daß die Glieder der einzelnen Kommiſſionen ſich zuweilen ver⸗
ſammeln, um über ihre Arbeiten mündlich zu beraten, ſo ſollten ſie
ſo gewählt werden, daß ihnen ein Zuſammenkommen leicht und ohne
große Koſten möglich iſt. Dadurch, daß ſie ſo weit auseinander wohnen,
wie es jetzt der Fall iſt, werden ſelbſt die dringendſten Arbeiten oft
ſehr verzögert.

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128 Proceedings of the 29th General or

[SCAN: right margin shows show-through/edge-bleed from the facing page (fragments, including "…ndlich",
"Kommi…", "ſonder…", "Synod…", "erhobe…", "Verla…") — not text of this page, not transcribed.]

Revision of the English Readers.

An esteemed teachers' conference had petitioned for the publication
of a new series of English readers. The committee to which the
petition was submitted for judgment reported as follows:

In our judgment, there are indeed certain shortcomings in the
English readers, such as unevenness of expression, Germanisms, and
the like, which should be removed by a revision. We cannot, however,
agree with the criticism cited on every point, and consider the
criticism as a whole to be decidedly too harsh. As for what is said
in point 8 about the binding and quality of the paper, we do not
agree with the petitioners on this at all, but rather believe there
is nothing to object to in this regard. We would therefore like to
recommend to the Reverend Synod that the real shortcomings in the
readers named be removed when a new edition is issued, and that the
Commission for English Readers be entrusted with this work.

The committee report was adopted.

Commission for Schoolbooks.

An esteemed teachers' conference had submitted the following
motions:

1. that each of the commissions for schoolbooks (namely the
Commission for German Grammar and Reading Books, the Commission for
English Books, and the Commission for Realia [factual/nature-study
subjects]) henceforth consist of one professor from our higher
educational institutions and two teachers actively serving in the
school office;

2. that in the election, care be taken that the members of each of
the commissions named live close enough to one another to be able to
confer together easily from time to time;

3. that each of the commissions in question be instructed to
initiate, on its own initiative, the publication of new schoolbooks
as they become necessary, as well as improvements to those already
in existence.

Rationale.

On point 1. Since these are schoolbooks, it should go without saying
that teachers be represented on these commissions, since it is they,
after all, who have to use these books, and it is they, as
schoolmen, who are in the first instance to be trusted to judge the
usefulness of a schoolbook as well as any shortcomings in the
existing books.

On point 2. Since it is not only desirable but necessary that the
members of each commission assemble from time to time to discuss
their work in person, they should be so elected that meeting
together is easy for them and possible without great expense.
Because they live as far apart as is now the case, even the most
urgent work is often greatly delayed.