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LCMS Convention Proceedings St. Louis, Missouri — 1884, Page 42

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42   Verhandlungen der 19ten Allgemeinen oder

iſt ausgeführt. . . Eine neue Orgel und ein Piano ſind angeſchafft; doch
mußten im Laufe der Zeit noch zwei Pianos hinzugekauft werden, da ein
uraltes Piano völlig unbrauchbar geworden und ein weiteres neues der
Anzahl der Schüler wegen unerläßlich nöthig war. Die Synode beſitzt
demnach jetzt im Seminar 4 Orgeln (von denen aber die kleinſte immer
mehr den Dienſt verſagt) und 8 Pianos (von welchen eins auch ſchon faſt
unbrauchbar geworden iſt).“ (Bericht der Aufſichtsbehörde.)

Beſchloſſen, daß die von der Aufſichtsbehörde in Verbindung mit
dem Lehrercollegium gebildete Abtheilung B gutgeheißen werde.

„Mit dieſer Abtheilung B hat es folgende Bewandtniß. Es hat ſich
nun ſchon mehrere Jahre her, ſeit nämlich an Stelle des früheren Lehrer⸗
mangels in Deutſchland ein Ueberfluß an Lehrern getreten iſt, eine nicht
ganz geringe Zahl von jungen Männern aus Deutſchland nach Addiſon
um Aufnahme angemeldet. Es waren dies Leute, welche theils ein Semi⸗
nar oder eine Präparandenanſtalt abſolvirt, theils auch ſchon Schuldienſte
draußen verſehen hatten. Was faſt allen dieſen Leuten fehlte, war:
richtige Erkenntniß der lutheriſchen Lehre — wenigſtens war ſolche nicht
vorauszuſetzen —, ferner Kenntniß und Lehrtüchtigkeit im Engliſchen; end⸗
lich, da nicht mehr in allen deutſchen Lehrerbildungsanſtalten Muſik mit
Nachdruck getrieben wird, ſo fehlte es vielen auch an muſikaliſchen Fertig⸗
keiten. Was ſollte man nun mit dieſen Leuten anfangen? In welche unſe⸗
rer 5 Klaſſen ſollte man ſie ſtecken? In's eigentliche Seminar? Da konn⸗
ten ſie im Engliſchen nicht mitkommen, der Unterricht wäre über ihre Köpfe
weggegangen, weil ihnen alle Grundlage fehlte. In die unterſte Präpa⸗

randenklaſſe? Dahin hätten ſie wohl wegen ihrer Nichtkenntniß des Eng⸗
liſchen gepaßt, würden aber in allen andern Lehrgegenſtänden den andern
viel zu weit voraus geweſen ſein. — Nun, die Profeſſoren haben einzelne
davon, die ſich in ihrem Aufnahmsgeſuch beſonders unwiderſtehlich zeigten,
aufgenommen, ſie in eine höhere Klaſſe geſteckt und ſie zugleich am Unter⸗
richt in mehreren engliſchen Abtheilungen theilnehmen laſſen, indem ſie
von minder Nöthigem dispenſirt wurden. Das war ein erbärmlicher Noth⸗
behelf; die Profeſſoren bildeten ſich von vorneherein nicht ein, daß viel da⸗
bei herauskommen könne. Viele aber mußten abgewieſen werden, und die
Profeſſoren haben ſich bemüht, weil das Seminar ihnen nicht dienen
konnte, ihnen behülflich zu ſein, ſich auf Privatwegen anzueignen, was
ihnen noch fehlte, um hierzulande ein lutheriſches Schulamt übernehmen
zu können. Dabei hat man doch manchen aus den Augen verloren, dem
man mit Schmerzen die Aufnahme verſagen mußte.

„Da haben wir es nun in Anbetracht deſſen, daß die Nachfrage nach
Lehrern immer ſtärkere Dimenſionen annimmt und unſer Angebot damit
keinen Schritt hält, gewagt, ſolche halb- und dreiviertel-ausgebildete Deutſch⸗
länder auch aufzunehmen und für ſie eine engliſche Abtheilung B einzurichten.
Sie ſind dann noch ein paar Jahre in Addiſon, nehmen in allem Uebrigen

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42 Proceedings of the 19th General [Synod], or

has been carried out. . . A new organ and a piano have been acquired; but in the course of time two further pianos had to be bought, since one ancient piano had become completely unusable and a further new one was indispensably needed because of the number of pupils. The Synod thus now owns, in the seminary, 4 organs (of which, however, the smallest is increasingly failing in service) and 8 pianos (of which one has also already become nearly unusable)." (Report of the Board of Control.)

Resolved, that Division B, formed by the Board of Control in conjunction with the Faculty [teachers' college], be approved.

"The situation regarding this Division B is as follows. For several years now — namely, since a surplus of teachers has replaced the former shortage of teachers in Germany — a by no means small number of young men from Germany have applied to Addison for admission. These were people who had partly completed a seminary or a preparatory institution, and partly had already served in teaching positions abroad. What was lacking in almost all these people was: correct knowledge of Lutheran doctrine — at least, such could not be assumed — further, knowledge and teaching competence in English; and finally, since music is no longer pursued with the same emphasis in all the German teacher-training institutions, many of them also lacked musical skill. What was one to do with these people now? Into which of our 5 classes should they be placed? Into the seminary proper? There they could not keep up in English, and the instruction would have gone over their heads, since they lacked all foundation. Into the lowest preparatory class? There they would indeed have fit as far as their want of English was concerned, but in all other subjects of instruction they would have been far too advanced compared with the others. — Well, the professors admitted a few of these individuals, those who showed themselves particularly compelling in their application, placed them in a higher class, and at the same time had them take part in the instruction of several English divisions, dispensing them from less essential subjects. This was a wretched makeshift; the professors did not delude themselves from the outset that much good could come of it. Many, however, had to be turned away, and the professors, since the seminary could not serve them, took pains to be of help to them, to acquire on their own, by private means, what they still lacked in order to take up a Lutheran teaching office in this country. In doing so, some were nonetheless lost sight of, to whom admission had, with regret, to be refused.

"Now, then, considering that the demand for teachers is taking on ever stronger dimensions while our supply is not keeping pace with it, we have ventured also to admit such half- and three-quarters-trained Germans and to set up an English Division B for them. They then spend a few more years in Addison, taking part in everything else