LCMS Convention Proceedings St. Louis, Missouri — 1878, Page 27

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geleiſtet wird, immerhin ein Großes zu nennen, obſchon zugegeben werden
muß, daß gewiſſen Anforderungen damit kein Genüge geſchieht. Das iſt
namentlich der Fall in Bezug auf unſere Gemeinden im Oſten. Noch vor
einem Jahrzehnd ſtellte man die Anforderungen weniger hoch, weil die eng⸗
liſchen Diſtrictsſchulen zu jener Zeit noch nicht ſo viel Verlockendes boten,
wie das heutiges Tages der Fall iſt. Wir mußten es erleben, daß eine ganze
Anzahl von Gemeindeſchulen außerhalb unſeres Synodalverbandes zu
Grunde gingen, einfach darum, weil ſie keine Lehrer hatten, die den an ſie ge⸗
ſtellten Forderungen betreffs des Engliſchen entſprechen konnten. Wollen
wir unſere Schulen, namentlich im Oſten, nicht von den engliſchen Diſtricts⸗
ſchulen verſchlingen laſſen, ſo müſſen wir für's Engliſche ganz beſonders
tüchtige Lehrer haben. Die erſte Generation ließ es ſich noch gefallen, daß
ihre Kinder im Engliſchen keine vollkommene Ausbildung erhielten; aber
dies nun heranwachſende Geſchlecht verlangt, daß ſeine Sprößlinge in unſern
Schulen richtig engliſch leſen und ſchreiben lernen, kurz, eine durchaus cor⸗
recte Ausdrucksweiſe ſich aneignen. Wie kann nun dieſen Anforderungen
ein Genüge geſchehen? Nun und nimmer durch unſer Lehrerſeminar, ſo
lange es durch Verhältniſſe gebunden iſt, die es nicht geſtatten, ſolchen An⸗
forderungen Entſprechendes zu leiſten, ſelbſt wenn unſere lieben Profeſſoren
im Stande wären, bei ihren Schülern eine noch höhere Ausbildung im Eng⸗
liſchen zu erreichen, als bisher. Um das Geforderte leiſten zu können, wäre
ein dreijähriger Seminarcurſus nöthig, und für die geſchaffene Zeit auch eine
eigene engliſche Profeſſur. Auch ſollte eine mehr als gewöhnliche Vorbildung,
als Bedingung der Aufnahme in die Anſtalt, gefordert werden. Von
Letzterem iſt indeß, wenn wir die Anſtalt nicht ſchwer ſchädigen wollen, noch
einſtweilen abzuſehen. Man kann auch davon abſehen und trotzdem den
geſtellten Anforderungen entſprechen, wenn ein dreijähriger Seminarcurſus
eingerichtet und für denſelben eine eigene engliſche Profeſſur gegründet wird.
Denn deß wird man ſich für's Erſte noch nicht erwehren können, auch ſolche
junge begabte Leute in die Anſtalt aufzunehmen, die zur Zeit ihres Eintritts
kaum einen Satz orthographiſch richtig ſchreiben können, will man ſich nicht
gleich von vorneherein die Quellen verſtopfen, die unſer Seminar mit ihrem
Segen erfüllen. Sobald der Knabe ſeine Confirmation hinter ſich hat, wird
deſſen Aufnahme in unſer Seminar begehrt. Woher ſollen Eltern aus
Landgemeinden eine höhere Vorbildung für ihre Kinder nehmen? Es bietet
ſich ihnen keine Gelegenheit dafür. Den Paſtoren ſolcher Gemeinden fehlt
es meiſt an der nöthigen Zeit, hätten ſie auch ſonſt Luſt und Liebe dazu.
Unzufrieden damit, daß ihre Kinder behufs der Vorbildung ſich noch längere
Zeit gedulden ſollen, ſtecken ſie dieſelben — wenn auch, nach ihrer Meinung,
nur einſtweilen — in ein Geſchäft, und die Kinder ſind in den meiſten Fällen
für uns verloren. Nun vollends erſt, was muſikaliſche Vorbildung betrifft!
Da iſt es der Regel nach rein unmöglich, daß dieſe ihnen zu Theil werden
kann. Mit Dieſem allen müſſen wir rechnen. Nun bedenke man, welche

[SCAN: In „Landgemeinden" (Z. „Woher ſollen Eltern aus Landgemeinden …") ſind die mittleren Sorten „ein" beſchädigt bzw. nicht ausgedruckt; das Wort iſt nach dem Zuſammenhang als „Landgemeinden" geleſen. Druckſchaden, kein Scanfehler.]

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...is accomplished is still something considerable, though it must be
admitted that certain demands are not thereby satisfied. This is
especially true with regard to our congregations in the East. As
recently as a decade ago the demands were set lower, because at that
time the English district schools offered far less that was tempting
than is the case today. We have had to witness a whole number of
congregational schools outside our synodical body go under, simply
because they had no teachers able to meet the demands placed on them
regarding English. If we do not want our schools, especially in the
East, to be swallowed up by the English district schools, we must have
teachers especially skilled in English. The first generation was still
willing to accept that their children received no complete education
in English; but this now-growing generation demands that its offspring
learn to read and write English correctly in our schools — in short,
that they acquire a thoroughly correct manner of expression. How can
these demands now be met? Never and by no means through our teachers'
seminary, so long as it is bound by circumstances that do not permit
it to accomplish what such demands require, even if our dear
professors were able to achieve a still higher standard of English
education in their students than heretofore. To accomplish what is
demanded, a three-year seminary course would be necessary, and, for
the time thereby created, a dedicated English professorship as well. A
more than ordinary level of preparatory education should also be
required as a condition of admission to the institution. From the
latter, however, we must for the time being refrain, if we do not
want to seriously harm the institution. One can also refrain from it
and still meet the demands made, if a three-year seminary course is
established and a dedicated English professorship founded for it. For,
for the time being, one will not be able to avoid admitting into the
institution young, gifted men who, at the time of their entry, can
hardly write a single sentence with correct spelling — unless one
wishes straightaway to block off the very sources that fill our
seminary with its blessing. As soon as a boy has been confirmed, his
admission to our seminary is sought. Where are parents from rural
congregations [*Landgemeinden*] supposed to obtain a higher preparatory
education for their children? No opportunity for it is offered to
them. The pastors of such congregations mostly lack the necessary
time, even if they otherwise had the desire and inclination for it.
Dissatisfied that their children must still wait longer for such
preparation, they place them — even if, in their own view, only for
the time being — into a trade, and in most cases the children are
lost to us. And then, above all, as regards musical preparation! There
it is as a rule simply impossible for them to receive any. All this we
must reckon with. Now consider what

[SCAN: in "Landgemeinden" ("Woher sollen Eltern aus Landgemeinden …") the middle sorts "ein" are damaged or failed to ink; the word is read from the context as "Landgemeinden". A defect in the printing, not in the scan.]