Synodical Conference Convention Proceedings St. Louis, Missouri — 1920, Page 5

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der Ev.⸗Luth. Synodalkonferenz von Nordamerika. 1920. 5

Lehrverhandlungen.

Herr Prof. Johann P. Meyer vom Seminar zu Wauwatoſa trug
an der Hand einiger Notizen ſehr lebhaft und anſprechend ein Referat
vor, über welches er ſelber freundlichſt folgende kurze ſchriftliche Aus⸗
arbeitung geliefert hat:

Der Kampf um unſer Schulweſen.

Unſer Schulweſen iſt beſonders wieder ſeit dem Kriege heftigen
Angriffen ausgeſetzt. Man verſchreit unſere Schule als undemokratiſch;
ſie befördere den Klaſſengeiſt. Man erſtrebt ein vom Staat ſelbſt ge⸗
leitetes Erziehungsweſen.

Es liegt in der Natur der Sache, daß bei zunehmender Bevölke⸗
rungsdichtigkeit auch mehr Beſchränkung der Einzelrechte und größere
Zentraliſation der Gewalt einſetzt. Dabei werden dann auch leicht die
ſogenannten unveräußerlichen Rechte in Mitleidenſchaft gezogen.

Abgeſehen von andern, ſtehen jetzt die Rechte chriſtlicher Eltern be⸗
treffs der Erziehung ihrer Kinder in Gefahr. Da gilt es zu kämpfen.
Soll aber der Kampf mit Sieg gekrönt werden, ſo muß er im rechten
Geiſt geführt werden. Es iſt ein köſtliches Ding, daß das Herz feſt
werde (Hebr. 13, 9). — Darum ſoll vorliegendes Referat vor allem dem
Zweck dienen, daß wir uns auf die in Gottes Wort niedergelegten Prin⸗
zipien beſinnen.

I.

In dieſem Kampfe handelt es ſich für uns nicht um äußerliche Güter
(beſtimmte Formen, die Schule als ſolche), ſondern um die Erziehung
unſerer Kinder.

II.

Unſere Schule iſt nach Ziel, Vorausſetzung und Mittel der Er⸗
ziehung der Staatsſchule diametral entgegengeſetzt.

III.

Um dieſes weſentlichen Unterſchiedes willen muß unſere Stellung
die ſein, daß wir kämpfen, um zu ſiegen (oder lieber untergehen).
Kompromiſſe bedeuten Verleugnung.

IV.

Weil unſer Schulweſen Sache des Reiches Gottes iſt, wird Gott
uns mächtig beiſtehen und den Kampf zum Siege führen.

I.

Kinder ſind von Gott den Eltern überwieſen; er läßt ſie in eine be⸗
ſtimmte Familie hineingeboren werden. Damit weiſt er ganz beſtimmten
Perſonen Vater⸗ und Mutterpflichten gegen ganz beſtimmte Kinder zu
und legt ihnen die Verantwortung für deren Ausführung auf. Damit

of the Ev. Luth. Synodical Conference of North America. 1920. 5

Doctrinal Discussions.

Prof. Johann P. Meyer of the seminary at Wauwatosa delivered a *Referat* [paper read to the convention], very lively and engaging, speaking from a few notes; he has kindly supplied the following brief written summary of it:

The Struggle for Our School System.

Our school system has been exposed to violent attacks, especially since the war. Our school is decried as undemocratic; it is said to promote the class spirit. People are striving for an educational system directed by the state itself.

It lies in the nature of the case that with increasing density of population there also sets in more restriction of individual rights and a greater centralization of power. In this process the so-called inalienable rights are easily affected as well.

Among others, the rights of Christian parents with regard to the education of their children are now in danger. Here there is a fight to be fought. But if the struggle is to be crowned with victory, it must be conducted in the right spirit. "It is a good thing that the heart be established" (Heb. 13:9). Therefore the present paper is to serve above all the purpose that we reflect on the principles laid down in God's Word.

I.

In this struggle we are concerned not with external goods (particular forms, the school as such), but with the education of our children.

II.

Our school is, in aim, presupposition and means of education, diametrically opposed to the state school.

III.

Because of this essential difference our position must be that we fight in order to win (or rather perish). Compromises mean denial.

IV.

Because our school system is a cause of the Kingdom of God, God will stand mightily by us and lead the struggle to victory.

I.

Children are assigned by God to their parents; he lets them be born into a particular family. Thereby he assigns to quite particular persons the duties of father and mother toward quite particular children and lays on them the responsibility for carrying them out. Thereby