Collection › Lehre und Wehre (St. Louis, Missouri) › Jahrgang 9, Nummer 1 › Seite 10

Lehre und Wehre St. Louis, Missouri — Januar 1863, Seite 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

⤓ Download page image (full resolution)

German transcription AI-corrected against the scan

⤓ Download .txt · copy text

10 Ueber das evangelische Verhalten eines christlich gesinnten Gemeindeschullehrers ꝛc.

Zum Dritten wird sich die dienende Liebe des Schullehrers gegen die Gemeinde darin erweisen, daß er nicht müde und verdrossen wird, auch an verschiedenen, auseinandergelegenen Orten auf dem Lande, wo es eben die Nothdurft erheischt, Schule zu halten. Ist doch unser lieber HErr Christus, wiewohl er Gottes Sohn war, nicht müde geworden, drei Jahre lang zu Fuß das heiße Land zu durchwandern, und aller Orten das Volk zu lehren und hatte keine bleibende Stätte, da er sein Haupt hinlegte, beruhte auch sonst in dem, was er täglich für den eigenen und der Seinigen Unterhalt empfing, um seinen Gläubigen auch hierin ein Vorbild zu lassen, nachzufolgen seinen Fußtapfen.

Es ist gewiß sehr zu beklagen, wenn selbst jüngere und rüstige Schullehrer in diesem Dienst der Liebe so leicht und schnell ermüden und darnach trachten, so bald als möglich eine dem Fleische bequemere Stelle zu erlangen. Auch sind mitunter solche Schullehrer ziemlich unmuthig darüber, daß sie vielleicht nur wenige Schulkinder an jedem Platze haben, als sei ihr Wirkungskreis zu klein, und nehmen auch um deßwillen gern eine Berufung an eine Gemeinde an, die nur eine Schule mit vielen Kindern hat. Würden sie aber durch den leidigen Schulmeisterdünkel nicht an einer tieferen Sünden⸗ und Selbsterkenntniß behindert, und wären sie in der christlichen Demuth tiefer begründet, so würden sie deß bald inne werden, daß ihnen noch viel daran fehle, auch die kleinste Schule vollkommen zu versorgen.

Zum Vierten gehört auch dies mit zum Dienst der Liebe, daß der Schullehrer um den Betrag der Besoldung nicht ängstlich bekümmert sei. Es soll ja seine Arbeit der Liebe auch ein Werk des Glaubens sein, und dieser wirft ja, herrschender Weise, alle seine Sorgen auf den HErrn, der allezeit, auch unter ungünstigen Umständen, für seine Knechte sorgt. Dieses Dienen der Liebe findet nämlich da besonders statt, wo eine herangewachsene Gemeinde, nachdem ihr Pastor bis daher Schule gehalten, zum ersten Mal einen Schullehrer beruft. Da hat sie die Wohlthat einer regelmäßigen, und treulich und tüchtig versorgten Schule aus eigener Erfahrung noch nicht erkannt, ist auch mitunter aus Kleinglauben noch zaghaft über seine angemessene Besoldung; dazu schlägt denn auch in diesen und jenen Gemeindegliedern der geizige, alte Adam hinzu, und der Teufel fehlt auch nicht, fleißig zu schüren und den Unglauben des Fleisches zu stärken, da ein treuer und tüchtiger Schullehrer ihm auch redlich Abbruch thut, indem er durch das Gesetz die erbliche und wirkliche Sünde in seinen Schulkindern möglichst abschwächt und durch das Evangelium den neuen Menschen möglichst stärkt.

Unter solchen Umständen kann es sich denn leicht zutragen, daß dem zuerst berufenen Schullehrer nicht eben ein reichliches Einkommen zugesichert wird. Da ist es nun dem Glauben und der Liebe gemäß, daß er ihr gleichwohl mit derselben Treue diene, als wenn sie ihm gleich zuerst eine weit höhere Besoldung ausgesetzt hätte. Handelt er also im Glauben und nach der Liebe, so wird der HErr, dessen Hand nirgends verkürzt ist, weiter

English translation AI translation

⤓ Download .txt · copy text

10 On the evangelical conduct of a Christian-minded parish schoolteacher, etc.

Thirdly, the schoolteacher's serving love toward the congregation will show itself in this, that he does not grow weary and despondent, even at various scattered places in the countryside, wherever necessity requires it, in holding school there. Did not our dear Lord Christ, although He was the Son of God, grow not weary of wandering three years long on foot through the hot land, teaching the people in every place, and having no lasting abode where He might lay His head, relying otherwise too on what He received daily for His own and His followers' support, in order to leave His believers an example in this as well, that they should follow in His footsteps.

It is certainly much to be lamented when even younger and vigorous schoolteachers tire so easily and quickly in this service of love, and strive to obtain, as soon as possible, a position more comfortable to the flesh. Some such schoolteachers are also rather discontented that they perhaps have only a few schoolchildren in each place, as though their sphere of activity were too small, and for that reason gladly accept a call to a congregation that has only one school with many children. But were they not hindered by the tiresome schoolmaster's conceit from a deeper knowledge of sin and of themselves, and were they more deeply grounded in Christian humility, they would soon come to realize how much they still lack, even to care perfectly for the smallest school.

Fourthly, it likewise belongs to the service of love that the schoolteacher not be anxiously troubled about the amount of his salary. For his work of love is indeed also meant to be a work of faith, and faith, in masterful fashion, casts all its cares upon the Lord, who at all times, even under unfavorable circumstances, cares for His servants. This service of love occurs especially where a congregation that has grown up — whose pastor had until then kept school himself — calls a schoolteacher for the first time. There the congregation has not yet come to know from its own experience the blessing of a regularly, faithfully, and competently conducted school, and is also sometimes, out of little faith, still fainthearted about his appropriate salary; to this is added, in this or that member of the congregation, the covetous old Adam, nor does the devil fail to stir diligently and to strengthen the unbelief of the flesh, since a faithful and competent schoolteacher does him honest damage as well, in that through the Law he weakens as much as possible the hereditary and actual sin in his schoolchildren, and through the Gospel strengthens as much as possible the new man.

Under such circumstances it can easily happen that the schoolteacher first called is not assured a generous income. There it is in keeping with faith and love that he nevertheless serve the congregation with the same faithfulness as if it had from the very first appointed him a far higher salary. If he thus acts in faith and according to love, then the Lord, whose hand is nowhere shortened, will further