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Collection › Eckhardt's Reallexikon › index › lehrerinnen
A cumulative subject index to seven Missouri Synod periodicals, compiled by E. (Ernest) Eckhardt (1868–1939) and printed at St. Louis between 1907 and 1917. Under each headword it sets numbered theses, and beside each thesis the places where the periodicals had treated it — by volume and page, running twenty years past the last of Der Lutheraner's own registers. Where the archive holds the volume a citation names, the citation below is a link to that page.
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10 entries under lehrerinnen.
Einwand. Wer kann die Arbeit bewältigen? Es wird nichts als Treue erfordert. b. Der Lehrer als Miſſionar. Zur Miſſion verpflich· tet den Lehrer die Annahme des Berufes zum ewigen Leben. Und zwar ſoll der Lehrer Miſſion treiben 1. in der Schule. Der Lehrer ſoll den Miſ⸗ ſionsgeiſt in den Kindern erwecken. Anm. a. Wie kann das geſchehen?
Die Schule (1913), its own page 106 · scan: gb_xkEUAAAAYAAJ/0179_PA106
1. Der Unterricht im Katechismus und bibliſchen Geſchichte bietet viel Gelegenheit dazu. Kirchen⸗ geſchichte iſt zum großen Teil Miſſionsgeſchichte.
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Die Schule (1913), its own page 106 · scan: gb_xkEUAAAAYAAJ/0179_PA106
2. Hier und da kann eine Miſſionsſtunde eingeſchal⸗ tet werden.
Die Schule (1913), its own page 106 · scan: gb_xkEUAAAAYAAJ/0179_PA106
3. Der Lehrer muß die Kinder anhalten, ihre Miſſionspflichten zu erfüllen, für Miſſion zu beten, Beiträge dafür zu geben. Anm. b. Der Nutzen. Die Schilderung der Miſſion übt einen erweckenden und belebenden Einfluß auf die Herzen der Jugend aus. Dabei werden ſie auch einge⸗ führt in eine fremde irdiſche Welt. Die Miſſion ſtellt ih⸗ nen fremde Länder und Völker vor Augen. Weltliche Bildung. Anm. c. Je mehr die Schule für Chriſto erzieht, deſto mehr für Miſſion: 2. außerhalb der Schule, indem er neue Schüler für ſeine Schule gewinnt. Der Lehrer ſoll flei⸗ ßig ſammeln und werben für ſeine Schule, daß nicht nur alle Kinder in der Gemeinde, ſondern auch viele außer⸗ halb derſelben ſeine Schule beſuchen. Das iſt Ferien ⸗ arbeit für ihn. Anm. Weſſen Pflicht es iſt, Schüler für die Schule zu werben, des Paſtors oder des Lehrers? Es iſt Pflicht beider. 1. Wer die Frage ſtellt, vergißt die Hauptſache, daß er ein Chriſt iſt. 2. Kein Lehrer ſoll ſagen, das ſteht nicht in mei— nem Veruf. Er iſt Gehilfe des Paſtors. 3. Wenn es recht bei beiden ſteht, wird jeder den Kindern nachgehen, ohne erſt zu fragen, ob der an— dere bereits etwas getan hat.
Die Schule (1913), its own page 106 · scan: gb_xkEUAAAAYAAJ/0179_PA106
Lehrerinnen. Abhandlungen. Lehrerinnenfrage. 40, 257—288. 301—309. Von dem Beruf der Lehrerin- nen an chriſtliche Gemeindeſchulen. L. W. 43, 65—74. Was ſagen die alten luthe⸗ nichen Kirchen- und Schulordnungen des 16. Jahrhunderts über Anſtellung von Leh⸗ rerinnen? 31, 328—332. Lehrerinnen in den öffentlichen Staatsſchulen. 24, 121 dis 123. über die Wirkſamkeit der Lehrerinnen. 3, 72—75. Die Lehrtätigkeit der Frauen innerhalb der Chriſtenheit. 6, 176—184. 198—207. 225—236. 257 — 270. 21—330. 353 —358. 7, 71—78. The passing of the male teacher. 43, 88-90. A plea ior more male teachers. 43, 160. 9. Lehrerinnen. 1. Geſchichtliches. Die Frau hat in der Kirche immer 40, 258. 6, 198. 229. eine gewiſſe Lehrtätigkeit innegehabt. Lehrerinnen gibt es ſchon ſeit dem Jahre 817. Die Frau als Diakoniſſin 5. 108, als Miſſionarin 201, als Nonne 201. 205. Auch zur Zeit der Refermation gab es Lehrerinnen. 6, 257 bis 253. 289. 321. 353. 7, 71. 73. — Was ſagen die nutheriſchen Kirchen- und Schulordnungen des 16. Jahr- hunderts über die Anſtellung von Lehrerinnen? 31, 328 bis 332. Die Anſtellung von Frauen für den Unter- eicht junger Mädchen wurde empfohlen.
Die Schule (1913), its own page 107 · scan: gb_xkEUAAAAYAAJ/0048_PA107
2. Wie ſtimmt die Anſtellung von Lehrerinnen mit ö Gottes Wort? 1 Kor. 14, 34: Eure Weiber laſſet ſchweigen u. ſ. w. Wenn eine Lehrerin bibliſche Ge— ſchichte lehrt oder Sprüche und Liederverſe einprägen. läßt, ſo lehrt ſie Gottes Wort, und zwar im Auftrag der Gemeinde. Sie iſt eine öffentliche Perſon. — Antwort: Zwar iſt das letztere richtig, aber die Schrift verbietet nicht alles öfſentliche Lehren der Frauen. Sie ſollen ſchweigen in der Gemeinde, weil ſie den Männern untertan ſein ſollen. Sie ſollen die Männer nicht lehren, aber Kinder lehren iſt ihnen unverboten. Schulehalten iſt kein Lehren in öffentlicher Verſammlung. 3. Gründe, warum man Lehrerinnen auſtellt: a. Sie ſind billiger. Da ſie nicht nebenbei noch eine Familie zu erhalten haben, wie der Mann, ſo kommen ſie mit weniger Gehalt aus. Anm. Die Erfahrung beſtätigt nicht, daß die Frauen billiger ſind, ſondern das Gegenteil. Lehrerinnen ſind mehr Krankheiten unterworfen und bedürfen darum mehr Urlaub. Die körperliche Leiſtungsfähigkeit der Frau hat gewiſſe Grenzen. b. Sie ſind williger. Sie laſſen ſich leichter kommandieren. Man wird eher mit ihnen fertig. c. Sie haben von Natur große Geſchicklichkeit, Mädchen zu leiten im Unterricht. Anm. Statiſtik. Lehrerinnen ſind angeſtellt in 1. Deutſchland. Verwendung von Lehrerinnen in Deutſchland 11, 344. 345. über die Wirkſamkeit der Lehrerinnen in Berlin 3, 72—75. Examen in Deutſchland 30, 268- 273; 2. den Freiſchulen Amerikas. Der Prozentſatz nimmt beſtändig zu. 40, 257. In New ork 92 Prozent 39, 154; in Minneſota Min. 97, 16; 3. unſerer Synode. Auch in unſerer Synode iſt die Zahl der Lehrerinnen geſtiegen. Eine Gefahr für unſer Schulweſen. 32, 164. 165.
Die Schule (1913), its own page 108 · scan: gb_xkEUAAAAYAAJ/0180_PA108
4. Gründe, die dagegen ſprechen. Die Anſtellung von Lehrerinnen hat mancherlei Nachteile: a. Frauen machen das Lehrſach nicht zum Lebensberuf. Sie werden nur temporär angeſtellt, bis ſie heiraten. Kaum hat ſich ein Mädchen etwas hineingear ; beitet, dann gibt es den Unterricht wieder auf. 21, 100. 189. Anm. Darum fehlt es den meiſten Mädchen auch an warmer Hingabe für den Lehrerberuf. Es iſt nur eine Zwangsverſorgungsanſtalt, bis ſie heiraten. 11, 60. 7, 74. b. Eine Folge davon iſt, daß die meiſten Lehrerinnen unſeres Landes noch junge Mädchen ſind. Welcher Nach-teil, wenn junge, unerfahrene Mädchen die Erziehung in die Hand nehmen! Der Reſpekt kann nicht beſtehen, wenn die Schüler faſt Altersgenoſſen des Lehrers ſind. 32. 165. Manchmal ſind die Kinder größer als der Lehrer. 40, 306. 24, 122. 123. c. Die Erziehung wird verweiblicht und verweichlicht. The boys are ſeminized. 43. 351.
Die Schule (1913), its own page 108 · scan: gb_xkEUAAAAYAAJ/0180_PA108
Anm. a. Sind die Kinder über zwölf Jahre, ſo ſoll⸗ ten ſie männliche Erzieher haben. Das erkennt man auch m Staatsſchulen. 45, 382. Anm. b. Die Lehrerinnen in den Staatsſchulen wol⸗ len jogar in leitende Stellungen einrücken, die Schulauf⸗ ſicht führen, im Schulrat ſitzen.
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Die Schule (1913), its own page 109 · scan: gb_xkEUAAAAYAAJ/0181_PA109
5. Unſere Stellung zur Lehrerinnenfrage. a. Man kann Lehrerinnen an Gemeindeſchulen anſtel⸗ len. Dann aber ſollten ſie 1. nicht Religionsunterricht erteilen. Zwar darf man daraus kein göttliches Gebot machen, aber rat⸗ ſam iſt es nicht. 32, 332. Anm. Wenn ſie Religion erteilen müßten, dann muß die Gemeinde ſich erſt von ihrer Tüchtigkeit überzeugt haben; 2. eine möglichſt gute Ausbildung haben; 3. auch Unterrichtsgabe beſitzen. Bloße Kenntnis genügt nicht. Anm. a. Unbedingt ausſchließen wollen wir die zrauen von der Jugendbildung und Erziehung nicht. Es gibt gewiſſe Lehrzweige, z. B. Handarbeitsunterricht, in denen Anweiſung nur durch eine weibliche Kraft mög— lich iſt. Anm. b. Lehrerinnen können temporär oder auf un· beſtimmte Zeit angeſtellt werden. Anm. c. Lehrer an mehrtlaſſigen Schulen ſollen, wenn ſie eine Lehrerin unter ſich haben, ſie anſtändig behan- ihr raten, ſo 0 ſie können, wenn ſie ihren Rat egehrt. d. Es wäre aber derkehrt, Lehrerinnen anzuſtellen, nur weil ſie gerade zur Hand ſind oder billiger zu haben ſind. Ius Geiz untüchtige Lehrerinnen anzuſtellen, gereicht zum Schaden der Schule. Amn. a. Die Anſtellung weiblicher Lehrkräfte aus Leiz verdrängt manchen Lehrer aus dem ihm von Gott beiohlenen Amt. Anm. b. Lehrerinnen ſind am Platz im Haus. Tit. 2, 3—5. Anm. c. Wie geſegnet iſt unſere Synode, die einen ſolchen Lehrſtand von tüchtigen Männern hat!
Die Schule (1913), its own page 109 · scan: gb_xkEUAAAAYAAJ/0181_PA109
6. Einwände: a. Die Frau kann nur durch die Frau erzogen wer— den. — Aber das Recht ſoll uns männlichen Erziehern hleiben, bei der Erziehung der zukünftigen Frau auch ein entſcheidendes Wort mitzureden. b. Die Lehrerin ſoll den fehlenden Einfluß der Mut⸗ tet erſeben. — Aber der männliche Erziehungseinfluß in Haus ift geringer als der weibliche. Sollte da nicht gerade durch männliche Lehrkräfte in der Schule ein Ausgleich ſtattfinden? c. In den Unterklaſſen iſt die Frau am Platze. — gerade in den Unterklaſſen ſoll Grund gelegt weren.
Die Schule (1913), its own page 109 · scan: gb_xkEUAAAAYAAJ/0181_PA109
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