Collection › Eckhardt's Reallexikon › index › musik

Eckhardt's Homiletisches Reallexikon, 1907–1917

A cumulative subject index to seven Missouri Synod periodicals, compiled by E. (Ernest) Eckhardt (1868–1939) and printed at St. Louis between 1907 and 1917. Under each headword it sets numbered theses, and beside each thesis the places where the periodicals had treated it — by volume and page, running twenty years past the last of Der Lutheraner's own registers. Where the archive holds the volume a citation names, the citation below is a link to that page.

The alphabetical run is here in full, Abendmahl through Wunder, assembled from five scans: two archive.org items, a pair from Google Books that closes what had looked like a gap in the middle of the alphabet, and the archive.org tail. With it are the Beichtreden appendix, Eckhardt's own printed Register, and the separate 1913 treatise Die Schule, bound in with the later volumes and kept here under its own heading.

Headwords are spelled as Eckhardt set them, so the filter folds the differences that would otherwise hide them — Sklaverei finds Sclaverei, Konkordienformel finds Concordienformel. What you see listed is always the printed spelling.

4,478 entries under 828 headwords, carrying 129,203 citations and 2,331 fragments too damaged to read · built 2026-09-16. uncorrected OCR

The German below is machine transcription of the 1907–1917 print (tesseract, Fraktur model) and has not been proof-read against the page. Read it as a finding aid: the citations are what it is for, and a garbled word is a defect of our OCR, not of Eckhardt.

17 entries under musik.

Muſik

—

Muſik. Abhandlungen. Was die heilige Schrift über Muſik mitteilt. Schulbl. 17. 1721. 33. Vern und Macht des Geſanges insbeſondere, ſowohl als der Muſik überhaupt. Schulbl 11, 34—37. Die hiſtoriſche Entwickelung unſeres Tonſyſtems und unſerer Ton. ſchrift. Schulbl. 32, 368—374. Tonſchrift. Schulbl. 32, 373. Das Linien. ſyſtem von Arezzo. Schulbl. 32, 373. Die Denkmäler der alten griechiſchen Muſik. Schulbl. 800 112—148. Bedeutende Tonkünſtler des 16. Jahrhunderts. Schulbl 39, 80—86. Muſik.

Schulbl 11, 34—37
Schulbl. 32, 368—374
Schulbl. 32, 373
Schulbl. 32, 373
Schulbl. 800
Schulbl. 800 112—148
Schulbl 39, 80—86
Schulbl. 17. 1721. 33. V

vol c, printed page 182–183 · scan: gb_M0AUAAAAYAAJ/0226_PA182

1. Geſchichtliches

1. Geſchichtliches. Muſiziert wurde ſchon frühzeitig im alten Teſtament. 9. Der Erfinder der Muſik iſt Jubal. 1 Moſ. 1. 21.— 1 Moſ. 31, 27: mit Pauken und Harfen. 2 Mof. 15, 20: Pauke. 19, 16. 4 Moſ. 10, 1—10: Trom- meten. Joſ. 6, 4. Richter 3, 27. 7, 8. 16. 11, 34: banten und Reigen. 1 Sam. 10, 5: Pauken, Pfeifen, Harfen. 13, 3. 16, 15. 16: Harfe. 18, 6: Pauken, heigen. Hiob 21, 12: Pauken, Harfen, Pfeifen. 30, 31: Harje, Pfeife. 39, 24. 25: Trommete. b. Davids Zeit. Vei Abholung der Bundeslade wurde geſpielt mit Saitenſpiel von Tannenholz, Harfen und Pſaltern, Pauken, Schellen, Zimbeln. 2 Sam. 6, 3. 1 Chron. 14, 8. 16, 27—29. 17, 5. 6. In den Valnen heißt es oft: vorzuſingen auf Saitenſpiel. Schulbl. 17, 33. 34. Pſ. 150, 3—5. Anm. a. David hatte eine große Zahl von Sängern. R. Pi. Kaſ. 136. Anm. b. Auch zum Gottesdienſt wurden Muſikinſtrumente herbeigezogen. . Die Zeit von Salomo an. 2 Chron. 5. 12. 13.— a der Teilung des Reiches Schulbl. 18, 53—58. Vährend der Gefangenſchaft hingen die Harfen an den Trauerweiden. Ma. 8. 274. d. Zur Zeit der Chriſtenverfolgungen konnte man keine Inſtrumente gebrauchen. e. Luthers Reformation.

Schulbl. 17, 33
Schulbl. 17, 33. 34
Kas. 136
Schulbl. 18, 53—58
Ma. 8. 274
Schulbl. 43, 328 margin
Can. 1903, 54 margin
Schulbl. 17, 17—21 margin
Schulbl. 17, 17—21. 33 margin
Schulbl. 17, 17—21. 33. 34 margin
Schulbl. 17, 35 margin
Schulbl. 17, 35. 36 margin
Schulbl. 17, 37 margin
Schulbl. 17, 37. 66—68 margin
Schulbl. 17, 37. 66—68. 19, 113 margin
Ma. 4, 259 margin
Ma. 4, 259. 8, 247 margin
Ma. 4, 258 margin
Ma. 4, 258. 5, 216 margin
Schulbl. 29, 198 margin
Ma. 4, 259 margin
Ma. 4, 259. 8, 275 margin
Proc. 1901, 95 margin
Proc. 1901, 95. 96 margin
Wis. 19007, 30.

vol c, printed page 183 · scan: gb_M0AUAAAAYAAJ/0054_PA183

2. —

2. Verſchiedene Inſtrumente. a. Piano. Wie man es vor Verderben ſchützen kann. Schulbl. 20, 135. — Einrichtung desſelben Schulbl. 38, 126. — Klavierbau. Schulb. 26, 218. b. Pedalharmonium. Schulbl. 20, 137. c. Harfen, Pſalter, Pfeife u. ſ. w. d. Orgel, ſ. Orgel. 9 Sammlung alter Muſikinſtrumente in Berlin. 3. Der Wert und die Wirkung der Muſik. Muſit übt — wunderbare Wirkung auf das Gemüt des Menſchen aus Sie beſänftigt die wildeſten Menſchen Ma. 4, 260, —.— Traurige fröhlich, verſcheucht ſchwermütige Gedanwuler Ludid Enia d den Teufel. Ma. 8, 2906 —. Stöckh. A. T. 314. ön 8. Son diele: David, Eliſa. 2 Kön. 3, 15. Jo. 24. Anm. a. Muſik iſt eine edle Gabe Gottes. 41. b. Luther über Muſik Schulbl. 29, 202. 33, I1, 36. 1, 71. Luth. 39, 116. Ka. 1906, 63. Anm. e. Inſtrumentalmuſik iſt die Tochter der Vo— kolmuſik. . 36. D1 RR gekommen. Mit dem Geſang iſt die Muſik auf die Erde Anm. d. Was wird das erſt im Himmel für Muit ſein! Lied 443, 8. 16, 5.

Schulbl. 20, 135
Schulbl. 38, 126
Schulb. 26, 218
Schulbl. 20, 137
Ma. 4, 260
Stöckh. A. T. 314
Schulbl. 29, 202
Schulbl. 29, 202. 33, I1
Schulbl. 29, 202. 33, I1, 36
Schulbl. 29, 202. 33, I1, 36. 1, 71
Luth. 39, 116
Ka. 1906, 63
Schulbl. 17, 20 margin
Schulbl. 38, 125 margin
Schulbl. 11, 121 margin
Ma. 4, 260 margin
Ma. 4, 260. 8, 273 margin
Schulbl. 21, 74 margin
Ma. 4, 260 margin
Ma. 4, 260. 261 margin
Ma. 4, 260. 261. 8, 273 margin
Ma. 4, 260. 261. 8, 273. 2, 44 margin
Ma. 4, 260. 261. 8, 273. 2, 44. 45 margin
Wis. 1907, 31 margin
Kas. 139 margin
Luth. 4 margin
Luth. 4., 7 margin
Schulbl. 33, 39 margin
Schulbl. 33, 39. 40 margin
Lied 443, 8
Lied 443, 8. 16, 5
Ma. 4, 265 margin
Ma. 8, 2906 —.

vol c, printed page 183–184 · scan: gb_M0AUAAAAYAAJ/0054_PA183

4. Sündliche Muſik

4. Sündliche Muſik. Sündlich wird die Muſik, wenn ihr irgendeine ſündliche Idee zugrunde liegt oder die Befriedigung der böſen Luſt geſucht wird. Alle entſitt. lichenden, leidenſchaftlichen Muſikſtücke ſind zu verwerien Anm. a. Welchen Anſtoß kann ein Lehrer oder Vaſtor durch Spielen leichtfertiger, weltlicher Muſik oder ſolcher Stücke geben, denen ein ſchamloſer Tert zugrunde liegt! Anm. b. Leider ſteht die Muſik ſo oft im Dienſie der Sünde und Eitelkeit. Durch die Sünde iſt ein Miß— ton in die Welt gekommen. Ma. 8, 273. Anm. c. Man muß unterſcheiden zwiſchen weltlicher und ſündlicher Muſik. Nicht alle weltliche Muſik iſt ſündliche Muſik. Anm. d. Es iſt nicht unrecht, 1. bei paſſender Gelegenheit einen Marſch zu ſpielen, bei Picnics mit Muſik auszuziehen. V. ſonders bei kirchlichen Jubiläen mag man durch die Straßen ziehen mit allem, was ſtreicht und klingt. 63: 2. die Aufführungen bei Sängerfeſten oder ein Konzert anzuhören, vorausgeſetzt, daß man niemand ärgert.

Ma. 8, 273
Schulbl. 11, 121 margin
Luth. 24, 60 margin
Jo. 1906, 24 margin
O. 74, 57 margin
O. 74, 57. 62 margin
Luth. 22, 42 margin
Luth. 22, 42. 43 margin

vol c, printed page 184 · scan: gb_M0AUAAAAYAAJ/0227_PA184

5. Muſik in der Kirche

5. Muſik in der Kirche. Orgeln und andere Muſik⸗ inſtrumente mögen in der Kirche gebraucht werden zur Ehre Gottes. Alles iſt euer. Anm. a. Die lutheriſche Kirche hat prachtdolle Ait⸗ chenmuſik. (Paſſionsmufik von H. Schütz Schulbl. 32 359—362.) Anm. b. Gegen Kir chenkonzerte iſt nichts ein. zuwenden. Aber nur keine Profanmuſik im Gotteshaus. Schulbl. 43, 266—271. Beiſpiel davon 43, 379. Auch ſoll man nicht beſtrebt ſein, eine Vorſtellung geben zu wollen. Schulbl. 40, 254.

Schulbl. 32
Schulbl. 32 359—362
Schulbl. 43, 266—271
Schulbl. 40, 254
Neb. 98, 91 margin
Neb. 98, 91. 92 margin
Schulbl. 34, 301 margin
Wis. 97, 44 margin
Wis. 97, 44. 45 margin
Proc. 1901, 96 margin
Süd. 97, 50 margin
Kas. 141 margin
Kas. 0 margin
Ka. 1906, 63 margin
Il. 92, Sg.

vol c, printed page 184 · scan: gb_M0AUAAAAYAAJ/0227_PA184

6. Muſik ſoll man fleißig im Familienkreiſe üben

6. Muſik ſoll man fleißig im Familienkreiſe üben. Es iſt nötig, um Geiſt und Gemüt der Kinder zu bilden. Man muß der Jugend etwas bieten im Haus, ſonſt ſu⸗ chen ſie ſich das Vergnügen wo anders. Anm. g. Wie wird die Muſik an den Höfen der ge· krönten Häupter, 3. B. der Hohenzollern, geübt! Schul— bl. 30, 21—27. Anm. b. Muſik wird in unſerer Zeit viel getrieben. leider meiſt berauſchende, berückende Muſik. Anm. c. Wir Chriſten haben alle Urſache zu muſizie. ren, denn wir ſind mit Gott verſöhnt. ‚ Anm. d. Allzu reicher Genuß der Muſik wirkt ab⸗ ſtumpfend.

Schulbl. 28, 14 margin
Schulbl. 28, 14. 13 margin
Luth. 2 margin
Mich. 98, 31 margin
Ma. 8, 273 margin
Schulbl. 17, 73 margin

vol c, printed page 184 · scan: gb_M0AUAAAAYAAJ/0227_PA184

— Die Schule (1913)

Muſik. Abhandlungen. Was die Heilige Schrift über Muſik mitteilt. 17, 17—21. 33—37. 66—9 18, 53—58. Wert und Macht des Geſanges insbeſondere, ſowohl als der Mult überhaupt. 11, 34—37. Die Denkmäler der alten griechiſchen Muſik. 28, 14 b148. Bedeutende Tonkünſtler des 16. Jahrhunderts. 39, 80—86. 40, 77—Sʃ. 294—301. 42, 42—49. Zur Charakteriſtik von Bachs Orgelkompoſitionen. 3. 257—261. 306—312. 330—334. Muſikaliſche Inſtrumente des 15. und 16. Jorhunderts. 32, 333—340. Die hiſtoriſche Entwickelung unſeres Tonſyſtems und mſerer Tonſchrift. 32, 368—374. Das Linienſyſtem von Arezzo. 32, 373. Eigentümlichkeit der Tonarten. 6, 78. 79.

No citation printed with this thesis.

Die Schule (1913), its own page 348 · scan: gb_xkEUAAAAYAAJ/0107_PA348

— Die Schule (1913)

Muſik.

No citation printed with this thesis.

Die Schule (1913), its own page 349 · scan: gb_xkEUAAAAYAAJ/0376_PA349

1. Geſchichtliches Die Schule (1913)

1. Geſchichtliches. Muſtziert wurde ſchon frühzeitig im alten Teſtament. a. Der Erfinder der Muſik iſt Jubal. 1 Moſ. 4. 21. — 1 Moſ. 31, 27: mit Pauken und Harfen. 2 Moſ. 15, 20: Pauke. 19, 16. 4 Moſ. 10, 1—10: Trom ⸗· meten. Joſ. 6, 4. Richter 3, 27. 7, 8. 16. 11, 34: Pauken und Reigen. 1 Sam. 10, 5: Pauken, Pfeifen, Harfen. 13, 3. 16, 15. 16: Harfe. 18. 6: Pauken geigen. Hiob 21, 12: Pauken, Harfen, Pfeifen. 30, 31: Harſe, Pfeife. 39, 24. 25: Trommete. — Alte iſraem litiſche Muſit 36, 315—317. b. Davids Zeit. Bei Abholung der Bundeslade wurde geſpielt mit Saitenſpiel von Tannenholz, Harfen und Pfaltern, Pauken, Schellen, Zimbeln. 2 Sam. 6, 5. 1 Chron. 14, 8. 16, 27—29. 17, 5. 6. In den Pfſalmen heißt es oft: vorzuſingen auf Saitenſpiel. Schulbl. 17, 33. 34. Pſ. 150, 3—5. Anm. a. David hatte eine große Zahl von Sängern. R. Pi. Kaſ. 136. Anm b. Auch zum Gottesdienſt wurden Muſikinſtrumente herbeigezogen. c. Die Zeit von Salomo an. 2 Chron. 5, 12. 13.— Nach der Teilung des Reiches Schulbl. 18, 53—58. Während der Gefangenſchaft hingen die Harfen an den Trauerweiden. Ma. 8. 274. d. Zur Zeit der Chriſtenverfolgungen konnte man keine Inſtrumente gebrauchen. e. Luthers Reformation. f. Muſikaliſche Inſtrumente zur Zeit des 15. und 16. Jahrhunderts. 32, 333—337.

Schulbl. 17, 33
Schulbl. 17, 33. 34
Kas. 136
Schulbl. 18, 53—58
Ma. 8. 274
Schulbl. 43, 328 margin
Can. 1903, 54 margin
Schulbl. 17, 17—21 margin
Schulbl. 17, 17—21. 33 margin
Schulbl. 17, 17—21. 33. 34 margin
Schulbl. 17, 35 margin
Schulbl. 17, 35. 36 margin
Wis. 1907, 30 margin
Schulbl. 17, 37 margin
Schulbl. 17, 37. 66—68 margin
Schulbl. 17, 37. 66—68. 19, 113 margin
Ma. 4, 259 margin
Ma. 4, 259. 8, 247 margin
Ma. 4, 258 margin
Ma. 4, 258. 5, 216 margin
Schulbl. 29, 198 margin
Ma. 4, 259 margin
Ma. 4, 259. 8, 275 margin
Proc. 1901, 95 margin
Proc. 1901, 95. 96 margin

Die Schule (1913), its own page 349 · scan: gb_xkEUAAAAYAAJ/0376_PA349

2. — Die Schule (1913)

2. Verſchiedene Inſtrumente. a. Piano. Wie man es vor Verderben ſchützen kann. Schulbl. 20, 135. — Einrichtung desſelben Schulbl. 38, 126. — Klavierbau. Schulbl. 26, 218. b. Pedalharmonium. Schulbl. 20, 137. c. Harfen, Pſalter, Pfeife u. ſ. w. d. Orgel, ſ. Orgel. Anm. Sammlung alter Muſikinſtrumente in Berlin.

Schulbl. 20, 135
Schulbl. 38, 126
Schulbl. 26, 218
Schulbl. 20, 137
Schulbl. 17, 20 margin
Schulbl. 38, 125 margin

Die Schule (1913), its own page 349 · scan: gb_xkEUAAAAYAAJ/0376_PA349

3. Der Wert und die Wirkung der Muſik Die Schule (1913)

3. Der Wert und die Wirkung der Muſik. Muſik übt eine wunderbare Wirkung auf das Gemüt des Menſchen aus. Sie beſänftigt die wildeſten Menſchen Ma. 4, 260, macht Traurige fröhlich, verſcheucht ſchwermütige Gedan. len Ma. 2, 44, vertreibt den Teufel. Ma. 8, 273. Bei ; ſpiele: David. Eliſa. 2 Kön. 3, 15. Jo. 1906, 24. Stöckh. A. T. 314. Anm. a. Muſik iſt eine edle Gabe Gottes. Anm. b. Luther über Muſik Schulbl. 29, 202. 33, 41. 11, 36. 1, 71. Luth. 30, 116. Ka. 1906, 63. Schulbl. 8, 343. Anm. c. Inſtrumentalmuſik iſt die Tochter der Vo⸗

Ma. 4, 260
Ma. 2, 44
Ma. 8, 273
Jo. 1906, 24
Stöckh. A. T. 314
Schulbl. 29, 202
Schulbl. 29, 202. 33, 41
Schulbl. 29, 202. 33, 41. 11, 36
Schulbl. 29, 202. 33, 41. 11, 36. 1, 71
Luth. 30, 116
Ka. 1906, 63
Schulbl. 8, 343
Schulbl. 11, 121 margin
Ma. 4, 260 margin
Ma. 4, 260. 8, 273 margin
Schulbl. 21, 74 margin
Ma. 4, 260 margin
Ma. 4, 260. 261 margin
Ma. 4, 260. 261. 8, 273 margin
Ma. 4, 260. 261. 8, 273. 2 margin
Ma. 4, 260. 261. 8, 273. 2. 44 margin
Ma. 4, 260. 261. 8, 273. 2. 44. 45 margin
Wis. 1907, 31 margin
Kas. 139 margin
Luth. 4, 7 margin
Schulbl. 33, 39 margin
Schulbl. 33, 39. 40 margin

Die Schule (1913), its own page 349 · scan: gb_xkEUAAAAYAAJ/0376_PA349

— Die Schule (1913)

kalmuſik. Mit dem Geſang iſt die Muſik auf die Erke gekommen. Anm. d. Was wird das erſt im Himmel für Mufl ſein! Lied 443, 8. 16, 5.

Lied 443, 8
Lied 443, 8. 16, 5
Ma. 4, 265 margin

Die Schule (1913), its own page 350 · scan: gb_xkEUAAAAYAAJ/0378_PA350

4. Sündliche Muſik Die Schule (1913)

4. Sündliche Muſik. Sündlich wird die Muſik, wem ihr irgendeine ſündliche Idee zugrunde liegt oder die Befriedigung der böſen Luſt geſucht wird. Alle entfüitt lichenden, leidenſchaftlichen Muſikſtücke ſind zu verwerien. Anm. a. Welchen Anſtoß kann ein Lehrer oder Peſtor durch Spielen leichtfertiger, weltlicher Muſik oder Haat! Stücke geben, denen ein ſchamloſer Text zugrunde iegt! Anm. b. Leider ſteht die Muſik ſo oft im Dienſe der Sünde und Eitelkeit. Durch die Sünde iſt ein Mißton in die Welt gekommen. Ma. 8, 273. Anm. c. Man muß unterſcheiden zwiſchen weltlicher und ſündlicher Muſik. Nicht alle weltliche Muſik iſt ſündliche Muſik. Anm. d. Es iſt nicht unrecht, 1. bei paſſender Gelegenheit einen Marſch zu ſpielen, bei Pienies mit Muſik auszuziehen. Be⸗ ſonders bei kirchlichen Jubiläen mag man durch die O. 7. 63. ziehen mit allem, was ſtreicht und klingt. ‚ 63 2. die Aufführungen bei Sängerfeſten oder ein Kenzert anzuhören, vorausgeſetzt, daß man niemand ärgert.

Ma. 8, 273
Schulbl. 11, 121 margin
Luth. 24, 60 margin
Jo. 1906, 24 margin
Luth. 22, 42 margin
Luth. 22, 42. 48 margin

Die Schule (1913), its own page 350 · scan: gb_xkEUAAAAYAAJ/0378_PA350

5. Muſik in der Kirche Die Schule (1913)

5. Muſik in der Kirche. Orgeln und andere Muſikinſtrumente mögen in der Kirche gebraucht werden zur Ehre Gottes. Alles iſt euer. Anm. a. Die lutheriſche Kirche hat prachtvolle Kirchenmuſik. (Paſſionsmuſik von H. Schütz Schulbl. 32, 359—.362.) Anm. b. Gegen Kirchenkonzerte iſt nichts einzuwenden. Aber nur keine Profanmuſik im Gotteshaus. Schulbl. 43, 266—271. Anm. c. Unſer Lied im Kirchenkonzert 35, 370. 2, 204—207.

Schulbl. 32, 359
Schulbl. 43, 266—271
Lied i
Neb. 98, 91 margin
Neb. 98, 91. 92 margin
Schulbl. 34, 301 margin
Wis. 97, 44 margin
Wis. 97, 44. 45 margin
Proc. 1901, 96 margin
Süd. 97, 50 margin
Kas. 141 margin

Die Schule (1913), its own page 350 · scan: gb_xkEUAAAAYAAJ/0378_PA350

6. Muſik ſoll man fleißig im Familienkreiſe üben Die Schule (1913)

6. Muſik ſoll man fleißig im Familienkreiſe üben. Es iſt nötig, um Geiſt und Gemüt der Kinder zu bilden. Man muß der Jugend etwas bieten im Haus ſonſt ſu chen ſie ſich das Vergnügen wo anders. Anm. a. Wie wird die Muſik an den Höfen der gekrönten Häupter, z. B. der Hohenzollern, geübt! Schul bl. 30, 21—27. Anm. b. Muſik wird in unſerer Zeit viel getrieben. leider meiſt berauſchende, berückende Muſik. Anm. c. Wir Chriſten haben alle Urſache zu muſizieren, denn wir ſind mit Gott verſöhnt. Anm. d. Allzu reicher Genuß der Muſik wirkt abſtumpfend.

Ka. 1906, 63 margin
Il. 92, 89 margin
Schulb. 28, 14 margin
Schulb. 28, 14. 13 margin
Luth. 24, 60 margin
Mich. 98, 31 margin
Ma. 8, 273 margin
Schulbl. 17, 73 margin

Die Schule (1913), its own page 350 · scan: gb_xkEUAAAAYAAJ/0378_PA350

— Die Schule (1913)

Abkürzungen. Allg. — Allgemeine Synode. Bra. — Braſilien. Cal. — Californien. Can. — Canada. Del. — Delegatenſynode. Il. — Illinois. Jo. — Jowa. Ka. — Kanſas. L. W. — Lehre und Wehre. ‚ Loch. — Lochner, Hauptgottesdienſt. Luth. — Lutheraner. Ma. — Magazin. Mezg. — Mezger, Katecheſen. Mich. — Michigan. Minn. — Minneſota. Mit. — Mittlerer Diſtrikt. N. oder N. — Nördlicher Diſtrikt. N. W. — Nordweſtlicher Diſtrikt. Neb. — Nebraska. O. — Eſtlicher Diſtrikt. Or. — Oregon. Paſt. — Paſtorale. Walther. Quart. — Quartalſchrift. (Wis. node.) R. Pi. — R. Pieper, Katechismus. R. Pi. Pred. — R. Pieper, Predigten. S. Dak. — Süd Dakota. Schulbl. — Schulblatt. Schmidt. — Katechismuspredigten. Süd. — Südlicher Diſtrikt. Syn. — Synodalkonferenz. Syn. Frei. — Synodalberichte ſächſiſchen Freikirche. Ter. — Teras. W. — Weſtlicher Diſtrikt. Wis. — Wisconſin. Z. Il. — Zentral Illinois. Mag. — Iomiletic Magazine. Proc. — Proccedings oif the Luth. Synod. Theol. — Theological Quarterly. Anm. Alle Zahlenangaben in dieſem Buche, die ohne nähere Bezeichnung da⸗ ehen, beziehen ſich auf das Schulblatt, ausgenommen, wenn Angaben aus andern riften bereits vorangegangen ſind. Demgemäß iſt z. B.: 35, 176. 4, 205. Luth. 28, 66. 44, 192 ſo zu verſtehen: Schulbl. 35, 176. 66. Luth. 44, 192. Die Angaben aus dem Schulblatt Spitze geſtellt.

Luth. 28, 66
Luth. 28, 66. 44, 192
Schulbl. 35, 176
Schulbl. 35, 176. 66
Luth. 44, 192
Schulbl. 4, 205 margin
Mag. — Iomiletic Magazin
Luth. 23, ſind faſt durc

Die Schule (1913), its own page 351 · scan: gb_xkEUAAAAYAAJ/0379_PA351

— Die Schule (1913)

*＋ 8 2 — S 8 3 3 2 5 S S S5 SSES ESSs E 8 — E iſt die Regel befolgt worden, daß alle Zeitſchriſten nach der Nummer des chriſten und Berichte anders . 4 E 5 2 6 8 7 8 2 8 . ů . IE ... . ů . 2 .M — ... 8 .— S 100.. ég 12 Paſtoren, die ihre 11 1i. 1211—10 12 13 132˙ 4ç1 13 3 14 14 ... 152 14 5 Z 16 15 17— — .. 17 . — 7 . ‚ — — 15 1990— 19 4— 20 1 Jahreszahl zitiert werden. 10 1 1421 . 19 .. 111 2 ů 2 22 20— geordnet haben, wird dieſe vergleichende Tabelle willkommen ſein. 12 1 . 3 23 4 21 .. 13 2 44 1% 4% 24 22— 15 45 ꝰ .2% 5 25 23 . 16 5 ᷣů 3 17 1%/% % % 6 26 22 187ʒ7 2 47 27 25— 19—2 .4 „ ( xf „% % / 25 5 2110 4 6 29 272— 22 11 ·. ᷣ 9 5 Anmerkung: In dieſem Buche 3422—. . 5/%%101˙% 28 Jahrgangs, alle Synodalberichte nach der 24 1 2 6 81 2 319 .. 25 1 4 6 26 1 30 7 124 332 30— 27 16 4 8 13 433 31 . 28 17 7 29 18 140 5 34 322— 301 15 6 35 33 31 20 — . ᷣ 9 8 32 2 . 16 736 3— 33 22 2 . 171 837 35 . 3423 JJwJ..qqq..q . 9* 9 35 24 4 ſ13ö158% 8% 3 35 25 5 101416 1910 39 37 37 2 10 38 27 7 11½ 20 1½40 38 ... 30 28 2 1216 1821124139 .. 40 200O”πo8SwD́ .11 413010 413 17 1% 22% 13 4 4. 42 35 ½18 202314 43 41 . .. 43 32 ᷣ 12 44 33 135 7 15 %½%1is/ 44%4 . 45 34 20 2²2 25 16 45 43

O”πo8SwD́ .11 413010 413

Die Schule (1913), its own page 352 · scan: gb_xkEUAAAAYAAJ/0108_PA352

A citation shown like this names a volume the archive does not hold — most of Der Lutheraner and Lehre und Wehre past Jahrgang 10, and the five other series Eckhardt indexes, none of which are here. Those references are printed as Eckhardt set them rather than hidden: the reference is the useful thing even when we cannot serve the page. Page images of the Reallexikon itself are not served in this build; the scan note under each entry gives the item and image index in the archive.org copy.