— Die Schule (1913)
Lehrerſeminar, Hochſchule.
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Eckhardt's Homiletisches Reallexikon, 1907–1917
A cumulative subject index to seven Missouri Synod periodicals, compiled by E. (Ernest) Eckhardt (1868–1939) and printed at St. Louis between 1907 and 1917. Under each headword it sets numbered theses, and beside each thesis the places where the periodicals had treated it — by volume and page, running twenty years past the last of Der Lutheraner's own registers. Where the archive holds the volume a citation names, the citation below is a link to that page.
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8 entries under hochschule.
Hochſchule
1. Geſchichtliches Die Schule (1913)
1. Geſchichtliches. Entſtehung des Lehrerſeminars in mierm Lande 1, 307. 308. Das erſte Lehrerſeminar nMaſſachuſetts 1825 1, 381. 319. Das erſte Lehrer⸗ minar der ungläubigen Deutſchen 12, 200 —206. 2. State Normal Schools. 45, 46-48. Course of Sudy 43, 183-185. Kansas 1, 347. Indiana 3, 125. Aoomington, III., 6, 91. Wisconsin 2, 287. 318. New Vork 2, 349.
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3. High Schools, Colleges, Universities Die Schule (1913)
3. High Schools, Colleges, Universities. High chools in the United States 41, 93. 94. High chool education 46, 333. Colleges 5, 221. College position 28, 238. Tuskegeéee Institute 40, 332-336. —ohn Hopkins University, Baltimore. I1, 110 2. Vale, Conn., 2, 350. Harvard, Mass., 1, 383. gegulations, privileges and rules o—ρ Harvard Col- e'ge 26, 315-317. Cornell, N. V., 5, 22. Pennsyl- zania 3, 188. Anm. a. ÜUbelſtände auf den höheren Anſtalten mieres Landes: 1. Der Same des Unglaubens wird ausgeſtreut. Die Unkenntnis der Bibel unter den Studenten iſt groß. 35, 215—217. 34, 57. Wie man dem 2 * Einfluß entgegenarbeiten will 40, 2. Die Schulen leiſten nicht, was ſie ſollten. 3. Die Anſtalten ſind mit Lehrfächern überbür⸗ det. Selbſt wirtſchaftlichen Unterricht für das weibliche Geſchlecht wollte man einführen.
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4. — Die Schule (1913)
4. Geheime Geſellſchaften.
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5. — Die Schule (1913)
5. Studentenrohheiten.
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6. — Die Schule (1913)
6. Viele Studenten ſuchen ſich die leichteſten Fä— cher aus. Anm. b. Fragen, die mit dem höheren Schulweſen niammenhängen: 1. Coeducation. Viele treten für Trennung der Geſchlechter ein, weil es vom Studium abzieht und viel flirting im Gefolge hat. Andere befür— worten Coëducation, da die Gegenwart des an— dern Geſchlechts hinreichend ſei, die Schüler mit Selbſtachtung zu erfüllen und alles ſchlottrige, un⸗ geziemende Weſen zu dämpfen. 2. Internat. In einem Internat können die Schüler beſſer beaufſichtigt werden. 3. Fachlehrer oder Klaſſenlehrer ſ. mehr— klaſſige Schulen. Anm. c. Schülerzeitung 33, 94. Schulregierung durch Schüler 31, 253. Pavillonſyſtem 31, 255. Wie ener der Beſuch der Anſtalten iſt 30, 61. Anm. d. Obwohl man an die Hochſchule das meiſte Eeld wendet, verlaſſen doch 90 Prozent der Kinder die Schule, ehe ſie an die Hochſchule kommen. Anm. e. Examinations for teachers in Indiana 44. 346, New Vork 32, 75-91. 24, 350-354.
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— Die Schule (1913)
Kirchliche Anſtalten. a. Addiſon. S. Lehranſtalt 5919. Entſtehung 1. 323. Unterricht 4, 335. Zucht 4, 339. Hausordnung 21, 21—26. 32, 234 —238. 30, 319. Verzeichnis der Schüler 4, 325—328. Schüler der erſten 25 Jahre 24, 284. Lieder, die in der Andacht geſungen wer— den 33, 12—19. Die neue Orgel 5, 152. Wie die Lehrfächer unter die Profeſſoren verteilt ſind 47, 8t. Haushalt 4, 320. Schlußfeier 45, 225—232. — Re⸗ legation 5, 153—154. Turnhalle 30, 27. Verlegung nach Foreſt River 48, 33—48. Rede bei Grundſteinlegung 103. Fortgang der Arbeit 141—144. Anm. Prüfungsfragen: 27, 183. 184. 45, 257 bis 261. 4½, 252. 35, 183— 186. 380. 32, 231—234. 17, 95. 96. 26, 186. b. Seward, Neb. S. Lehranſtalt 919. 34. 121 bis 124. 12, 223. 15, 234— 236. Anm. a. Was kann man von einem Lehrerſeminar erwarten? 13. 208. Welches iſt die Aufgabe? 25. 78. Schullehrerſeminare müſſon wir haben. Syn. 77. 16. 17. Seminoar und Miſſion 45, 252—253. Der wahre Ruhm eines Lehrers an einer Anſtalt 21, 9.. enr eines Lehrerſeminars gegenüber den übrigen Lehranſtalten. 26. 78—88. Anm, b. übungsſchulen. 1. Die Ul'ungsſchule zu Addiſon Eröffmung 33, 149—160. 32, 187. Einweihung 37, 33. 2. Seminarübungsſchulen in Preußen 33, 243 bis 247, zu Altorf 21, 16, vor 100 Jahren 36, 151. Anm. c. Lehrerſeminare anderer Synoden und Ge⸗— meinſchaften: Siour Falls. S. Dak. Seminar der Norwoger 40, 329. 47. 175. 33, 319, der evangeliſchen Synode des Weſtens 3, 30. 5. Lutheriſche Hochſchulen. Für lutheriſche Hochſchulen ſollen wir ſorgen. Es iſt von großem Einfluß auf das Land, wenn auch Luthoraner in Amter gewählt wer— den können. Auch wenn ſie kein Amt erlangen, haben Schüler ſolcher Anſtalten doch allerlei Nutzen für ſich. 5, 8. 9. Anm. a. Walther College. St. Louis. 2, 30. 5, 6—12. Wis. 89, 149. 50. Milwaukee 30, 57. Anm. b. Katholiſche Anſtalten. Cincinnati 2, 287. 288. 319. Waſhington 32. 219. 6. Höheres Schulweſen Dentſchlands. Univerſität 30, 278. Fortbildungsſchulen 44, 91. 28, 153—164. 11, 126. 14, 16. Realſchulen 3,. 225—230. 257—264. Unterricht auf den höheren Schulen im Deutſchen und Mathematik 37,. 213—218. Das Seminar als höhere Schule 46, 366—372. Lehrerſeminar in Preußen 9, 378 . Grammatik in Sexta 32, 174. 177. Geſang-
- Syn. 77. 16
- Syn. 77. 16. 17
- Wis. 89, 149
- Wis. 89, 149. 50
- Luth. 50, 105 margin
- Luth. 50, 105. 134 margin
- Luth. 50, 105. 134. 1 margin
- W. 67, 51 margin
- W. 67, 51. 52 margin
- W. 67, 51. 52. 71, 17 margin
- Wis. 89, 48 margin
- Wis. 89, 48. 49 margin
- Wis. 89, 48. 49. 1 margin
- Luth. 54,
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— Die Schule (1913)
unterricht auf Gymnaſien 31, 166—169. Was für Aufſäve man in höheren Töchterſchulen liefert 20, 83. 54. Gymnaſium vor 100 Jahren 29, 214—224. Wie ein Prinz vor 150 Jahren ſtudierte 3, 383. Anm. Lehrerſeminar in England 1, 313—318. Üder franzöſiſche Lehrerſeminare 19, 20—29. Schullehrerſeminar. Joh. 21, 15. — Von der Notwendigkeit und Wichtigkeit eines deutſch-evangeliſch-lutheriſchen Lehrerſeminars. a. Worauf dieſe Notwendigkeit und Wichtigkeit zich gründet, b. wozu ſie einen jeden unter uns verpflichtet. — Schulbl. 20, 149. 2 Kor. 1, 12. — Von dem wahren Ruhm eines Lehrers an einer chriſtlichen böheren Lehranſtalt. Daß er a. nicht in fleiſchlicher Weisheit lehre, ſondern in Einfalt der Gnade Gottes Zeugnis gebe, b. in göttlicher Lauterkeit auf Erden wandele, allermeiſt aber da, wohin ihn Gott geſetzt hat. — Schulbl. 21, 99. 2 Kor. 4, 13. — Wann iſt der Tag des Amtsantritts eines Profeſſors für unſere Lehranſtalt und Synode ein Tag feſtlicher Frende? a. Wenn der Verufene tommt als ein im lebendigen Glauben ſtehender Arbeiter Gottes, b. wenn er von jeinen Kollegen im Amt und von ſeinen Schülern als ſolcher aufgenommen wird. — Schulbl. 26, 149. 2 Kön. 6, 1—3. — Unſer Schullehrerſeminar eine Prophetenſchule der rechtgläunbigen Kirche dieſes Landes. a. Daß und wie das Seminar als eine ſolche Prophetenſchule einſt gegründet und zuletzt bleibend an dieſen Ort verpflanzt wurde, b. was unſererſeits vornehmlich dazu gehöre, daß es auch fernerhin eine Propheten⸗ ſchule bleibe. — Schulbl. 24, 258. Hochſchule. 1 Kor. 3, 21—23. — Unſere hohen Schulen im Lichte des Wortes: Alles iſt ener, ihr aber ſeid Chriſti. a. Alles iſt euer, darum auch dieſe hohe Schule, die uns Gott gegeben hat, b. wir ſind Chriſti, darum ſtellen wir ſie in den Dienſt Gottes. — Luth. 61. 305. 306.
- Schulbl. 20, 149
- Schulbl. 20, 149. 2
- Schulbl. 21, 99
- Schulbl. 21, 99. 2
- Schulbl. 26, 149
- Schulbl. 26, 149. 2
- Schulbl. 24, 258
- Luth. 61. 305
- Luth. 61. 305. 306
Die Schule (1913), its own page 81 · scan: gb_xkEUAAAAYAAJ/0482_PA81
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