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Die Schule (1913)
Anſchauungsunterricht.
Abhandlungen.
Einige katechetiſch ausgeführte Lektionen im Anſchauungsunterricht. 14, 295 bis 303. über den Anſchauungsunterricht. 11, 211—216. Der Anſchauungsunterricht mit Berückſichtigung der gemiſchten Schule. 26, 353—365. Anſchaulichkeit und Veranſchaulichungsſucht. 24, 161—174. Anſchauungsunterricht und Jugendſchriften. 30, 80—83.
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Die Schule (1913)
Anſchauungsunterricht.
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1.
Der Anſchauungsunterricht vermittelt ſich durch Auen, Ohren und Gefühl
Die Schule (1913)
1. Der Anſchauungsunterricht vermittelt ſich durch Auen, Ohren und Gefühl. 11, 211. — Geſchichtliches 26, 53—356.
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2.
Notwendigkeit
Die Schule (1913)
2. Notwendigkeit. Mit dem Anſchauungsunterricht nuß der Unterricht in der Schule beginnen. Die Kinder ind arm an Vorſtellungen, wenn ſie in die Schule kom—
nen.
Unm. a. Der Anſchauungsunterricht ſpielt in der
Ichule eine wichtige Rolle. Dadurch werden die Geiſtes⸗
täite des Kindes gebildet. 46, 114. Leider wird er
it derſäumt. 30, 81. 82.
AUmmn. b. Kinder in der Stadt haben viele Dinge
us eigener Anſchauung nicht geſehen, die Landkin⸗
ern wohl bekannt ſind, da ihnen Feld, Garten, Wald
ſ. w. zur Verfügung ſtehen. Was aber dem Land-
inde an Mannigfaltigkeit abgeht, wird ihm reichlich er⸗
90 durch die Intenſivität, mit der es erfaßt. 26, 359. 3. Das Ziel des Anſchauungsunterrichts iſt, daß die
inder zu beſtimmten, klaren Vorſtellungen von Gegen—
uanden kommen.
J. Ratſchläge.
a. Man wähle einfache Dinge, die aus dem An-
ſchauungskreis der Kinder genommen ſind, der dann
fortſchreitend erweitert wird. Beiſpiele Apfel,
Schaf, Herbſt u. ſ. w. 14, 295—303.
b. Über den Gegenſtand wird dann eine Beſpre—
chung geführt, die den Charakter einer Erzählung
annimmt. Die Lehrform iſt meiſt eine fragende.
c. Anſchauungsunterricht muß zugleich Sprach-
unterricht ſein. Die Kinder werden dadurch im Spre-
chen geübt.
d. Auch Naturgeſchichte, Heimatkunde und Auf⸗
ſatzübungen können damit verbunden werden.
e. Der Lehrer ſollte ſich einen Plan dafür aus⸗
arbeiten.
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5.
Anſchauungsmittel
Die Schule (1913)
5. Anſchauungsmittel. Eine Sammlung von An-
hanungsmitteln ſollte ſich jeder Lehrer anſchaffen. Ent—
eder muß der Gegenſtand ſelbſt, oder genaue Modelle
ud Abbildungen vorgeführt werden. In vielen Schulen
rnichts Anſchauliches. 38, 259.
Anm. Auch die Wandtafel ſollte fleißig für den An—
kauungsunterricht verwendet werden. Wie ſchnell läßt
ch ein Bild entwerfen!
Einwand. Es gibt ja Bilder genug. — Aber es iſt
icht einerlei, ob der Lehrer durch ſeine eigene Zeichnung
eranſchaulicht, oder durch ſolche eines andern.
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