# Synodical Conference Convention Proceedings_St. Louis Missouri_1900_S26
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26 Verhandlungen der achtzehnten Verſammlung

Dazu kommt, daß die chriſtliche Gemeindeſchule, um die Erziehung nach
allen Seiten hin recht zu betreiben, auch die weltlichen Wiſſenſchaften in ihr
Bereich ziehen muß. Es gibt in manchen unſerer Gemeinden ſogenannte
Religionsſchulen, in welchen einige Wochen oder Monate hindurch nur Reli⸗
gionsunterricht ertheilt wird. Das iſt nicht das, was wir unter einer Ge⸗
meindeſchule verſtehen. Die Gemeindeſchule ſoll die Kinder erziehen, wie
ſie überhaupt ſein ſollen, nicht bloß für das himmliſche, ſondern auch für
das irdiſche Leben, ſoll ſie nicht bloß zu Gott führen durch den Glauben an
JEſum Chriſtum, ſondern auch lehren, wie ſie dieſen Glauben in der Liebe
zum Nächſten beweiſen; ſoll ihnen nicht nur Kräfte eines neuen Lebens mit⸗
theilen, ſondern ſie auch befähigen, dieſe Kräfte in rechter Weiſe in dem
Dienſt Gottes und des Nächſten zu gebrauchen. Es iſt Gottes Wille, daß
die Gaben, welche er unſern Kindern verliehen hat, ausgebildet und ent⸗
wickelt werden. Darum müſſen ſie auch in weltlichen Wiſſenſchaften wohl
unterrichtet werden. Nur dann iſt eine Gemeindeſchule vollſtändig, wenn
ſie zum wahren Chriſtenthum ſo erzieht, daß die Schüler auch zur Ausübung
ihres irdiſchen Berufes tüchtig gemacht werden.

Da möchte jemand fragen: Warum können wir aber nicht wenigſtens
in weltlichen Wiſſenſchaften unſere Kinder in der Staatsſchule unterrichten
laſſen, wenn wir nebenher für ihre Unterweiſung in Gottes Wort durch eine
Religionsſchule ſorgen? Iſt denn ein Unterſchied zwiſchen jenem Unterricht
in den Freiſchulen und Gemeindeſchulen? Wir antworten: Allerdings iſt
da ein Unterſchied, und zwar ein gewaltiger. Zwar unterrichtet die Ge⸗
meindeſchule in derſelben Weltgeſchichte, in derſelben Geographie, in der⸗
ſelben Naturgeſchichte. Aber ſie ertheilt dieſen Unterricht im Sinn und
Geiſt der heiligen Schrift. Sie führt die Kinder überall auf Gott als die
erſte Urſache zurück; in der Naturgeſchichte lehrt ſie ihn erkennen als den
allmächtigen Schöpfer und Erhalter aller Dinge, deſſen Güte und Weisheit
in der ſichtbaren Natur allenthalben zu Tage tritt; in der Geographie zeigt
ſie, wie wunderbar Gott der HErr die Erde geſchaffen, geordnet und einge⸗
richtet hat; in der Weltgeſchichte weiſt ſie darauf hin, daß Gott der HErr
die Völker zu dem mache, was ſie ſind, daß er ihre Geſchichte nach ſeinem
Rath und Willen lenkt. In der americaniſchen Geſchichte inſonderheit wird
nicht Waſhington, Lincoln und andern bedeutenden Männern und großen
Helden es zugeſchrieben, daß unſere Vereinigten Staaten die hohe Stufe
im Rathe der Völker erklommen haben, auf der ſie jetzt ſtehen, ſondern es
wird gezeigt, daß dieſe Männer unter Gottes Regierung und Führung das
geleiſtet haben, was ſie an großen Dingen gethan, daß Gott der HErr ſie
zur rechten Zeit an ihren Ort geſtellt und die Wege für ſie geebnet hat.
Müſſen nun die weltlichen Wiſſenſchaften im Sinn und Geiſt der Schrift,
nicht aber im Sinn und Geiſt der Zeit und der verderbten Vernunft gelehrt
werden, wenn anders die Kinder nicht auf ganz verkehrte Bahnen gerathen
und am Glauben Schiffbruch leiden ſollen, ſo kann nur eine vollſtändige