# Synodical Conference Convention Proceedings_St. Louis Missouri_1900_S5
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der ev.⸗luth. Synodalconferenz von Nord⸗America. 1900. 5

Als Beamte der Synodalconferenz wurden auf zwei Jahre gewählt:
Präſes: P. J. Bading von Milwaukee, Wis.
Vicepräſes: P. P. Brand von Pittsburg, Pa.
Secretär: Director J. Schaller von New Ulm, Minn.
Hülfsſecretär: P. E. A. Mayer.
Schatzmeiſter: Herr H. Chriſtianſen von Detroit, Mich.

Es wurden im Ganzen acht Sitzungen abgehalten, je vier Vor⸗ und
Nachmittags. In den Vormittagsſitzungen wurde das von Prof. J. Schaller
vorgelegte Referat über die Nothwendigkeit chriſtlicher Schulen
für die chriſtliche Familie, die Kirche und den Staat be⸗
ſprochen; in den Nachmittagsſitzungen wurden die Geſchäfte der Synodal⸗
conferenz abgewickelt. Präſes C. Gauſewitz fungirte als Kaplan bei den
Eröffnungsgottesdienſten.

Lehrverhandlungen.

Die Nothwendigkeit der chriſtlichen Gemeindeſchule für die
chriſtliche Familie, die Kirche und den Staat.

(Referent: Prof. J. Schaller.)

Daß vorſtehendes Thema für die Verhandlungen der Synodalconferenz
gewählt worden iſt, hat einen doppelten Grund. Zum erſten iſt es zwar
allgemein bekannt, daß unter allen kirchlichen Körperſchaften unſers Landes
keine einzige ſo, wie die in der Synodalconferenz verbundenen Synoden dies
thun, mit Wort und That betont, daß wir uns mit Staats⸗ und Sonntags⸗
ſchule nicht zufrieden geben können und dürfen, daß wir für unſere Kinder
chriſtliche Gemeindeſchulen haben und ſie uns nicht nehmen laſſen wollen;
aber die Begründung dieſer unſerer Stellung wird vielfach nicht erkannt
und deshalb unſere Verurtheilung der Staatsſchule und unſer Dringen auf
Gemeindeſchulen mißverſtanden. Eine eingehende Darlegung unſers Stand⸗
punktes hierin iſt daher keineswegs überflüſſig, ſelbſt wenn dabei nichts ſon⸗
derlich Neues zu Tage gefördert wird. Ein ſolches Zeugniß wird gewiß
auch nicht ohne heilſamen Einfluß auf andere Kreiſe bleiben. Zum andern
finden ſich auch unter uns noch immer Gemeinden und einzelne Gemeinde⸗
glieder, welche die Nothwendigkeit der Gemeindeſchule noch nicht in ihrem
vollen Maße erkennen. Sonſt würden kaum ſo viele Schulen ohne eigene
Lehrkraft vorhanden ſein. Man würde mehr, als es geſchieht, die Schulen