# LCMS Convention Proceedings_St. Louis Missouri_1899_S135
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Neunten Delegatenſynode von Miſſouri, Ohio u. a. St. 1899. 135

„b. Daß eine aus drei Gliedern beſtehende Committee mit der Abhal⸗
tung dieſer Unterſuchung betraut werde, und daß zu dieſer Committee die
Synode zwei Glieder ernenne und die Wahl eines dritten Gliedes Herrn
Paſtor Burmeſter überlaſſe.

„c. Daß im Namen der Synode ein brüderliches Schreiben an die
Gemeinde zu Berlin, Ontario, gerichtet werde, welches den Zweck haben
ſoll, beſagter Gemeinde die Gründe ans Herz zu legen, weshalb ſie auch
ihrerſeits ſich zu dieſer abſchließenden Unterſuchung dieſes Falles in ihrer
Mitte ſollte bereit finden laſſen.

„d. Daß die Synode zu dieſer Unterſuchung Prof. Gräbner und Prä⸗
ſes Succop abordne, und Profeſſor Pieper das Schreiben an die Gemeinde
in Berlin verabfaſſe und im Namen der Synode ergehen laſſe.

„e. Daß nach geſchehener Unterſuchung der Michigan⸗Diſtrict von dem
Reſultat derſelben officiell in Kenntniß geſetzt werde.“ (Bericht der Com⸗
mittee in Sachen Paſtor W. Burmeſters.)

Beſchloſſen, daß vorſtehender Committeebericht angenommen und
die in demſelben enthaltenen Empfehlungen ſo, wie ſie lauten, ausgeführt
werden.

Sprachenfrage bezüglich des Unterrichts in der Taub⸗
ſtummenanſtalt zu North Detroit, Mich.

„Seit etlichen Jahren iſt in der ev.⸗luth. Taubſtummenanſtalt zu North
Detroit, Mich., neben der urſprünglich darin ausſchließlich geübten deut⸗
ſchen Lautſprache auch die Zeichenſprache und damit die engliſche Sprache
eingeführt worden. Nach den bisher gemachten Erfahrungen mußte das
Directorium nach eingehender Berathung in Gemeinſchaft mit den Lehrern
der Anſtalt ſeine Ueberzeugung dahin ausſprechen, daß der Unterricht in
zwei Sprachen bei einem Curſus von ſechs Jahren nicht zum beſten Vor⸗
theil der Kinder iſt.

„Ferner gelangte das Directorium nach längerer Berathung über die
zu bevorzugende Lehrmethode zu folgendem Urtheil: Angeſichts der That⸗
ſache, daß der eigentliche Zweck unſerer Anſtalt der Unterricht der Kinder
in Gottes Wort iſt, und daß uns Kinder angeboten werden, die mit größe⸗
rem Vortheil in der Zeichenſprache unterrichtet werden können, ſo halten
wir dafür, daß beide Methoden in unſerer Anſtalt verbunden werden ſoll⸗
ten, ſolange wir feſthalten, daß das Sprechen der Kinder dieſelben der
hörenden Menſchheit näher bringt als Zeichen.

„Es müßte demnach nun eine Entſcheidung darüber getroffen werden,
ob hinfort nur eine Sprache in der Anſtalt gelehrt werden ſollte, oder ob
wenigſtens eine zur Hauptſprache gemacht werden und nur gefördertere